64 

 

Teachers. International Journal of Strategic Innovative 
Marketing, 2(3), 14-26. 

Boyd, R. D. (1991). Personal Transformation in Small Groups: A 

Jungian Perspective. London and New York: Routledge  

Dirkx, J. (2001). The Power of Feelings: Emotion, Imagination, and 

the Construction of Meaning in Adult Learning. S. Merriam 
(Ed.). The New Update on Adult Learning Theory. New 
Directions for Adult and Continuing Education, no 89. San 
Francisco: Jossey-Bass.  

Dirkx, J. M.,Mezirow, J., & Cranton, P. (2006). Musings and 

reflections on the meaning, context, and process of 
transformative learning: A dialogue between John M. Dirkx and 
Jack Mezirow. Journal of Transformative Education, 4, 123

–

139. 

Elias, D. (1997). It’s time to change our minds. 

ReVision, 1, 2-6 

Fraser, S. P. (2015). Transformative Science Teaching in Higher 

Education. Journal of Transformative Education, 13(2), 140-160 

Knight, T. P. & Mantz Yorke (2003). Employability and Good 

Learning in Higher Education. Teaching in Higher Education, 8 
(1), 3-16 

Pavlovich, K., Collins, E., Glyndwr, J. (2009). Developing Students’ 

Skills in Reflective Practice, Design and Assessment. Journal 
of Management Education, 33(1), 37-58